Heilpädagogische

Forschung

Zeitschrift für Pädagogik und Psychologie Behinderter

Herausgegeben von Hans-Peter Langfeldt Holger Probst

Franz B. Wember

Begründet und fortgeführt von Helmut von Bracken t Richard G.E. Müller+ Hermann Wegener

Lothar Tent

Gustav O. Kanter

Karl Josef Klauer

Band XXI, Heft 4, 1995 Erscheinungsdatum: 13.3.1996

Inhalt

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Weitere Erprobung des„Denktrainings für Jugendliche“ in der Oberstufe der Schule für Lernbehinderte Von Karl Josef Klauer

Läßt sich die fluide Intelligenz erwachsener Behinderter durch das Aachener Denktraining nachhaltig verbes­sern?

Von Marcus Hasselhorn, Willi Hager und Kirsten Boeley­Braun

Aufmerksamkeitsförderung in der Schule Von Manfred Beck und Annette Mock

Veränderte Kinder— veränderte Schule?

Befragung von LehrerInnen der Schulen zur individuel­len Lernförderung(Sonderschulen für Lernbehinderte) im Regierungsbezirk Unterfranken

Von Erwin Breitenbach und Andrea Reuter

Interdisziplinäre Forschung, interdisziplinäre Praxis? Anmerkungen zur Identität der Sonderpädagogik als Wissenschaft

Von Franz B. Wember

Mitteilungen/ Termine