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Magazin der Philologie, Pädagogik und praktischen Philosophie
Warum bleibt der studirende Jüngling auf Schulen vergleichungsweise an Vortreflichkeit...
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Inhaltsverzeichnis
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Die Schule im Monde, ein Traum. Von Fr. R. W.
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24
Ueber die eingebildete academische Freiheit und ihren schädlichen Einfluß auf die Schulen. Von eben demselben. Bei einer öffentlichen Dimission einiger Jünglinge auf die Universität gehalten.
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44
Ueber das Charakteristische der Sokratischen Lehrart. Von eben demselben.
PDF
75
Welche Tugend hat einen stärkern - dauerhaftern und gleichbleibendern Einfluß auf die treue und gewissenhafte Ausbildung und Anwendung unsrer Seelenkräfte - die philosophisch-politische oder die christlich-religiöse? von Fr. Th.
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110
Ueber die Dichtkunst, als einen Gegenstand des Schulunterrichts. von C. Chr. C. B.
PDF
121
Welcher Unterricht verdient den Vorzug: der private oder der öffentliche? von Fr. Th.
PDF
149
Warum bleibt der studirende Jüngling auf Schulen vergleichungsweise an Vortreflichkeit und Brauchbarkeit hinter dem Lehrlinge des Künstlers zurück? von Fr. Th.
PDF
178
Etwas über Lob und Tadel. von Fr. Th.
PDF
183
Welchen Einfluß hat der Fleiß, sowohl auf die Wohlfarth und das wahre Glück jedes Menschen insbesondere, als auch auf das Wohl der menschlichen Gesellschaft überhaupt? Und welches sind die geschicktesten Mittel, um Leute von allerlei Rang mehr und mehr zur Ausübung dieser Pflicht anzutreiben? von Fr. Th.
PDF
219
Beleuchtung und Erläuterung mehrerer Stellen des Ciceronischen Buchs von den Pflichten.
PDF
240
Aphorismen über Nachschreiben und Excerpiren.
PDF
246
Warum muß man Griechisch und Lateinisch lernen?
PDF
251
Vegleichung der großen Köpfe unter den Griechen und Römern.
PDF
265
Von der Verbindung der Kunst richtig zu denken und gut zu reden.
PDF
Rückdeckel
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Druckschrift
Magazin der Philologie, Pädagogik und praktischen Philosophie / herausgegeben von einer Gesellschaft erfahrner Schulmänner$h[Fr. R. W., Fr. Th., C. Chr. C. B.]
Entstehung
Stendal
1797
Seite
149
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Linksdrehung 90°
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