MSP 3

Ziele

Inhalte

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Lehrmethode Organisation

Teilnahme- voraussetzung

Leistungsnachweis Benotungsmodalitäten

Lehrpersonal

MSP_4 Ziele

Inhalte

Lehrmethode Organisation

Teilnahme- voraussetzung Leistungsnachweis Benotungsmodalitäten

Lehrpersonal

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Aufbaumodul Sprache

Aufbaumodul 7 LP

Festigung der Sprachkompetenz auf dem Niveau Cl

Die Studierenden sind in der Lage, die im Grundmodul Sprache 2 erworbenen Kompetenzen berufsbezogen anzuwenden:

- Die Studierenden beherrschen den Gebrauch von lexikalischen und strukturel­len Äquivalenzen der Erst- und Zweitsprachen.

Die Studierenden sind in der Lage, Unterricht zielsprachenimmanent zu füh­ren, z.B. Lerngegenstände zu präsentieren und im Klassenraum fremdsprachlich zu interagieren.

Strategien und Techniken des Übersetzens anhand von berufsfeldbezogenen Texten sowie Texten zur Ausbildung interkultureller Kompetenz mit kulturel­lem, politischem, historischem Inhalt

Unterrichtssprache; fremdsprachliche Kommunikation in ausgewählten Unter­richtssituationen

Zwei seminarartige Übungen

Bausteine: Übersetzen( 2 SWS/ 3 LP)

Sprache und Vermittlungskompetenz( 2 SWS/ 4 LP)

Abschluss Grundmodul Sprache II oder Sprachkenntnisse auf Niveau Ab­schluss C1

Testate in beiden Bausteinen

Mittelung der Teilnoten beider Kurse, gewichtet nach LP MitarbeiterInnen des Sprachenzentrums

Vertiefungsmodul Sprache

Vertiefungsmodul 6 LP

Entwicklung der Sprachkompetenz auf dem Niveau C 2

Die Studierenden erwerben eine fortgeschrittene und in hohem Maße berufs­feldbezogene Sprach- und Kulturkompetenz, die mit der eines Muttersprachlers vergleichbar ist:

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Sie erwerben Kenntnisse zu speziellen Themenbereichen der Kulturgeschich­te, der Literatur und Landeskunde( i.w.S.).

Sie sind in der Lage, zu spezifischen Themen ihres Faches sachkompetent und sprachlich anspruchsvoll- sowohl im Mündlichen als auch im Schriftlichen- zu kommunizieren und die Sprache dabei in komplexen Sprachtätigkeiten korrekt zu gebrauchen.

- Sie verfügen über fachsprachliche Kompetenzen, die sie befähigen, im Rah­men des bilingualen Unterrichts ein weiteres Sachfach russischsprachig zu unterrichten.

Strategien und Techniken der Textrezeption und-produktion anhand von Origi­naltexten höheren Schwierigkeitsgrades aus der schöngeistigen Literatur, zu landeskundlichen, kulturgeschichtlichen und literaturwissenschaftlichen The­

men

Fachsprache der Geschichte, der Geografie, der Politik... und Fragen ihrer Vermittlung im bilingualen Sach fachunterricht Zwei seminarartige Sprachübungen

Bausteine: Sprache und Kulturkompetenz( 3 LP)

Sprache und anderes Sachfach( 3 LP)

Abschluss Aufbaumodul Sprache

Mündliche und schriftliche Leistungsüberprüfungen in beiden Bausteinen

Mittelung der Teilnoten beider Kurse

MitarbeiterInnen des Lektorats

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