B- Bewegung und Spiel lehren und lernen

VM02: Ergänzungssportarten vermitteln

Leistungspunkte/ SWS: 4/4 SWS Veranstaltungsform: Seminar/ Übung

Inhalt:

Die Veranstaltungen schaffen Basiskenntnisse und integrative Leistungen in Theorie und Praxis ausgewählter Trendsportarten, die für die Ausbildung an Schulen im Sport und in der Freizeit einen besonderen Bildungs­und Erziehungswert besitzen( z.B. Baseball, Golf, Rugby, Tennis, Budo- Kampfsport, Fitness, Tauchen und weitere Sportarten). Fachwissenschaftliche Inhalte und Methoden erhalten eine schulrelevante Brechung. Schwerpunkte der Ausbildung sind:

-

Entwicklung und Vervollkommnung grundlegender Fähigkeiten zum Erwerb sportartspezifischer Fertig­keiten und zum Erwerb einer entsprechenden Handlungskompetenz in den jeweiligen Sportarten Vermittlung sportartspezifischer Kenntnisse

Schaffung einer differenzierten Demonstrationsfähigkeiten als Grundlage einer pädagogisch- didaktischen Handlungskompetenz

Qualifikationsziele/ Prüfungsmodalitäten:

Die Studierenden erwerben die theoretische und praktische Kompetenz in ausgewählten Ergänzungssportarten.

Abschluss: sportpraktische/ sporttheoretische/ stoffbereichsspezifische Prüfungen und Belege

Voraussetzungen: BM 04 oder BM 05

Bemerkungen:

C- Sport organisieren

BM06: Soziologische und historische Modelle des Sports

Leistungspunkte/ SWS: 5,0( 3 SWS)

Veranstaltungsform: Vorlesung und Seminare

Inhalt: In den Veranstaltungen werden folgende Schwerpunkte bearbeitet:

-

Einführung in die sportsoziologische und sporthistorische Perspektive auf den Sport

-

Geschichte des Sports und des Sportunterrichts

-

Instrumentalisierung des Sports in den beiden deutschen Diktaturen des 20. Jahrhunderts

Sportentwicklungen im Kontext gesellschaftlichen Wandels und Auswirkungen auf die Sportenga­gements von Kindern und Jugendlichen

sportbezogene Sozialisation im Kindes- und Jugendalter

Sport im Kontext von Freizeitaktivitäten

Sportaktivitäten und Sportinteressen von Kindern und Jugendlichen

Sport- Infrastrukturen

-

Konsequenzen für die Schulpraxis

Qualifikationsziele/ Prüfungsmodalitäten:

Die Studierenden erwerben grundlegende theoretische Kenntnisse über gesellschaftliche und historische Ent­wicklungen im Sport und deren Auswirkungen auf die Sportengagements von Kindern und Jugendlichen. Sie diskutieren auf der Grundlage aktueller Jugend( sport-) surveys über Trends im Kinder- und Jugendsport und ziehen Konsequenzen für die Schulpraxis.

Abschluss: Klausur und zwei Hausarbeiten

Voraussetzungen:

Bemerkungen:

267