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§ 8

Leistungspunkte

( 1) Leistungspunkte( LP) sind zählbare Einheiten zur Darstellung erbrachter zeugnisrelevanter Leis­tungen. Zu einem Leistungspunkt gehört die fol­gende Information:

Lehrveranstaltung, in der er erbracht wurde, Benotung gemäߧ 12,

Form der Erbringung und Thema.

( 2) Leistungspunkte werden jeweils zu den einzel­nen Lehrveranstaltungen vergeben( siehe§ 9). Es können entweder nur alle der Lehrveranstaltung zugeordneten Leistungspunkte vergeben werden oder keine. Durch die Vergabe der Leistungspunkte wird die erfolgreiche Teilnahme an der Lehrveran­staltung bescheinigt.

( 3) Die Höhe der Leistungspunkte entspricht den Credits des European Credit Transfer Systems ( ECTS). Sie beschreiben den typischen Arbeitsauf­wand, den die Studierenden bei erfolgreicher Teil­nahme an der jeweiligen Lehrveranstaltung bzw. dem jeweiligen Modul erbringen müssen( ein Leis­tungspunkt entspricht 25- 30 Stunden Arbeitsauf­wand). Der Arbeitsaufwand pro Semester beträgt in der Regel 30 LP.

( 4) Die Benotungsinformation der Leistungspunkte wird von der Lehrkraft der jeweiligen Lehrveran­staltung auf Grund der von den Studierenden im Leistungserfassungsprozess gezeigten Leistungen bestimmt( siehe§ 10).

§ 9

Leistungspunktsystem und Studien- und

Lehrformen

( 1) Das Studium setzt die Teilnahme und aktive Mitarbeit an verschiedenen Lehrformen sowie ihre Vor- und Nachbereitung voraus. Leistungspunkte werden jeweils zu den einzelnen Lehrveranstaltun­gen vergeben( siehe§ 8). Soweit in den Modulbe­schreibungen nicht anders angegeben, gelten die folgenden Zuordnungen von Leistungspunkten zu den einzelnen Lehrformen:

- Vorlesungen( V)( 2-3 LP)

In Vorlesungen sollen größere Zusammenhänge vermittelt und theoretisches Wissen systematisiert werden. In ihnen werden abgegrenzte Stoffgebiete unter Heranziehung neuer Forschungsergebnisse in übersichtlicher Form dargestellt. Leistungspunkte: einstündige Vorlesung- 2 Leistungspunkte, zwei­stündige Vorlesung- 3 Leistungspunkte

- Seminare( S)( 3-4 LP)

In Seminaren werden ausgewählte Themenkomple­xe vertieft. Die Studierenden gestalten die Seminare durch Referate und Diskussionen aktiv mit. Das Anforderungsniveau der Seminare, das in den Mo­

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dulen beschrieben ist, kann zusätzlich auch durch die Unterscheidung von Pro- und Hauptseminaren kenntlich gemacht werden. Leistungspunkte: Semi­3 Leistungspunkte, Proseminare- 3 Leis­tungspunkte, Hauptseminare- 4 Leistungspunkte

nare

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Übungen( Ü)( 2 LP)

Übungen sind begleitende Veranstaltungen, in de­nen vor allem Fähigkeiten und Fertigkeiten weiter­entwickelt werden. Die selbständige Lösung von Übungsaufgaben zum Vorlesungsstoff und die Diskussion der Lösungen stehen in ihrem Mittel­punkt.-2 Leistungspunkte

- Praktika( P)( 3 LP)

In Praktika erwerben die Studierenden Fähigkeiten und Fertigkeiten für die Beherrschung fachspezifi­scher Arbeitsmethoden, erhalten einen Einblick in Praxisfelder und reflektieren über die Besonderhei­ten sozialwissenschaftlichen Wissens und dessen Bedeutung für die verschiedenen sozialwissen­schaftlichen Berufsfelder.- 3 Leistungspunkte

- Kolloquien( K)( 3 LP)

In Kolloquien berichten die Studierenden über ihre Praxisstudien und üben sich im Präsentieren und Verteidigen ihrer Arbeitsergebnisse.- 3 Leistungs­punkte

- Tutorien( T)( 0 LP)

Tutorien sind Studiengruppen, die von fortgeschrit­tenen Studierenden betreut werden. Sie sollen Stu­dienanfängern zusätzliche Orientierungshilfen bie­ten und sie beim Erwerb wissenschaftlicher Ar­beitstechniken unterstützen.- keine Leistungspunk­te, da keine Pflichtveranstaltung

- Fachdidaktische Tagespraktika( TP)( 5 LP) Fachdidaktische Tagespraktika sind Bestandteil der Ausbildung in der Didaktik der politischen Bil­dung/ Sozialwissenschaften. Sie beinhalten die Pla­nung, Gestaltung und Auswertung von Unterrichts­projekten an Potsdamer Schulen, die im Laufe eines Semesters durchgeführt werden. Sie geben einen ersten Einblick in das spätere Berufsfeld und ver­binden die fachdidaktische Ausbildung mit ersten Unterrichtserfahrungen.- 5 Leistungspunkte

- Examenskolloquien( ExK)( 4 LP) Examenskolloquien bilden den Abschluss des Mas­terstudiums und beinhalten ein semesterbegleiten­des Repetitorium in Form eines 30- minütigen Vor­trag jedes Studierenden zu einem gestellten Thema sowie einer sich daran anschließenden Disputation. - 4 Leistungspunkte

( 2) Im Rahmen der genannten Lehrformen sind auch fächerübergreifende Lehrveranstaltungen so­wie Projekte, Planspiele, Exkursionen und andere handlungsorientierte Veranstaltungsformen mö­glich. Angaben zum Angebot an solchen Veranstal­

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