n

17 Aufbaumodul

Vertiefung Musikpädagogik/ Musikdidaktik

Leistungspunkte/ SWS:

( 17 AM VMPMD)

LG 1. und 2. Fach: 5 LP( 3. Sem. 3 LP benotet); LSIP 1. Fach: 3 LP( 1. Sem. 3 LP benotet) LG 1. und 2. Fach: 4 SWS/ LSIP 1. Fach: 2 SWS

Veranstaltungsformen: Vorlesung/ Seminar/ Kolloquium

Inhalte/ Ziele

Pflicht: 1 Hauptseminar,

Wahlpflicht: 2 SWS Vorlesung/ Übung/ Kolloquium/ Hauptseminar

Grundlagentheoretische Positionen der Musikpädagogik, aktuelle Fragen musikalischer Bildung, ausgewählte vokal­und instrumentaldidaktische Fragestellungen, sowie Aspekte musikpädagogischer Forschung bilden den inhaltlichen Rahmen des Moduls. Dabei werden wissenschaftstheoretische Fragen im Zusammenhang mit Praxisfeldern des Mu­sikunterrichts reflektiert und erprobt.

Prüfungen/ Leistungsnachweise:

Seminarbeitrag oder selbständig vorbereiteter Kolloquiumsbeitrag

in jedem Seminar

eine schriftliche Belegarbeit( benotet)

Abschluss:

Das Modul schließt mit einer Gesamtnote ab, die sich aus der einfachen Gewichtung der benoteten LP ergibt. Voraussetzungen:

3 BM, 4 BM, 5 BM

1

น

18 Aufbaumodul

Schulpraktisches Musizieren/ Klavier II

Leistungspunkte/ SWS:

( 18

18 AM SCHUPRA/ KL II)

LG 1. und 2. Fach und LSIP 1. Fach: 3 LP( 3. Sem. 1,5 benotet)

LG 1. und 2. Fach und LSIP 1. Fach: 2 SWS

Veranstaltungsformen: Übung

Inhalte/ Ziele

Ein Kurs über zwei Semester widmet sich neben dem Liedspiel und Liedbegleitspiel verstärkt der Popularmusik, durch Improvisation und dem Jazz.

Durch systematische Koordinierung all dieser Teilgebiete sollen sich Fähigkeiten und Fertigkeiten komplex und in hoher Effektivität, gemäß den Erfordernissen der Unterrichtspraxis, entwickeln.

-

Prüfungen:

1 benotetes Vorspiel

Abschluss:

Das Modul schließt mit einer Gesamtnote ab, die sich aus der einfachen Gewichtung des benoteten Abschlussvor­spiels ergibt.

19 Aufbaumodul Tonsatz II

Leistungspunkte/ SWS:

( 19

AM

TS II)

LG 1. und 2. Fach und LSIP 1. Fach: 3 LP( 3. oder 4. Sem. 1,5 LP benotet)

LG 1. und 2. Fach und LSIP 1. Fach: 2 SWS

Veranstaltungsformen: Übung

Inhalte/ Ziele

Obligatorisch ist die Ausbildung in Formenlehre/ Instrumentierung. Wahlweise obligatorische Angebote sind Kompo­sition, Kontrapunkt, Werkbetrachtung im zeitgenössischen Tonsatz, Pop/ Jazzarrangement unter Einbeziehung neuer

Medien.

Ziel ist es, die Studierenden mit dem Wesen, der Bedeutung und den Beziehungen der Töne, Klänge und Strukturen zueinander bekannt zu machen, ihnen dadurch analytische Betrachtungen zu ermöglichen und ihnen handwerkliche Grundlagen für die verschiedensten Satztechniken zu geben, insofern sie für den musikerzieherischen Bereich von Bedeutung sind.

-

Prüfungen:

1 Klausur aus dem wahlweise obligat. Bereich Abschluss:

Das Modul schließt mit einer Gesamtnote ab, die sich aus der einfachen Gewichtung der benoteten LP der Klausur

ergibt.

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