-

iel

zu

er­

er­

ng

ng

nts

t

ch­

Has

en

is­

men

Fen­

ule

Pra­

mer­

Aus­

sin­

ser­

ver­

Ent­

dem

iten,

Fach­

isch­

n Si­

oder

Modulnummer und-titel:

Anzahl der Leistungspunkte: Anzahl der SWS:

Veranstaltungsformen:

Teilnahmevoraussetzungen: Inhaltsbeschreibung:

Qualifikationsziele:

Voraussetzungen für die Vergabe von LP:

MUS- M8- AM: Integrative Projekte mit Schwerpunkten, die sich aus dem Zusammenwir­ken von Musikalischer Praxis, Musikdidaktik, Musikwissenschaft ergeben

5 LP 4 SWS

Integratives Projekt

Module 1-5

Musikalische Praxis/ Musikwissenschaft: Das Projekt ermöglicht, musikalische Praxis und analy­tische Betrachtung miteinander zu verbinden. Je nach Themenwahl der Teilnehmer/-innen kann das Projekt mit künstlerischer oder wissenschaftlicher Akzentuierung realisiert werden.* Musikwissenschaft/ Musikdidaktik: Das Projekt ermöglicht, musikwissenschaftliche Betrachtun­gen in ihrer Bedeutung für die pädagogische Theorie und Praxis zu erörtern. Dies erfolgt im engen Zusammenhang mit der Vertiefung musikgeschichtlicher und musikästhetisch­werkanalytischer Aspekte sowie unter dem Aspekt einer wissenschaftlich fundierten Musikrezep­tion in der Grundschule. Je nach Themenwahl der Teilnehmer kann das Projekt mit musikwissen­schaftlicher oder musikpädagogischer Akzentuierung realisiert werden.*

Musikalische Praxis/ Musikdidaktik: Das Projekt ermöglicht eine intensive künstlerische und pädagogische Auseinandersetzung mit dem musikalischen Lernen in der Grundschule. Je nach Interesse der Teilnehmer kann eine künstlerische oder pädagogische Akzentuierung in der The­menwahl erfolgen.*

Je nach Wahl des Schwerpunktes: Erweiterung der theoretischen und praktischen Sicherheit im analytischen Umgang mit Musik; künstlerische Auseinandersetzung mit Analyseergebnissen; Einsicht in die Bedeutung und Funktion der Analyse für Werkauswahl, Interpretation und Refle­xion, Erweiterung theoretischer Einsichten und praktischer Erfahrungen zum fachspezifischen, fachübergreifenden und fächerverbindenden musikalischen Lernen im Rahmen der ästhetisch­aisthetischen Erziehung in der Grundschule.

Je nach Wahl des Schwerpunktes:

Belegarbeit oder Präsentation

* Aus dem Gesamtangebot der Wahlpflichtmodule können insgesamt 4 SWS mit insgesamt 5 LP belegt werden.

6. Fach Sport

Modulnummer und-titel:

Anzahl der Leistungspunkte: Anzahl der SWS:

Veranstaltungsformen:

Teilnahmevoraussetzungen: Inhaltsbeschreibung:

Qualifikationsziele:

Voraussetzungen für die Vergabe von LP:

SPO- M1- BM: Schaffung sportwissenschaftlicher Grundlagen

6 LP

4 SWS Seminar

-

-

keine

Im Modul werden ausgewählte Grundlagen aus den Lehrgebieten Sportbiologie, Bewegungslehre und Sportpädagogik vermittelt.

Sportbiologische Grundlagen( 2 SWS)

Sportanatomie und Sportphysiologie ausgewählter Organsysteme und deren Adaptionsmöglich­keiten sowie physiologische Grundlagen der körperlich- sportlichen Vervollkommnung unter besonderer Beachtung des Grundschulalters.

Grundlagen der Bewegungslehre( 1 SWS)

Die Veranstaltung beginnt mit einer Einführung in die Bewegungslehre und ausgewählten Schwerpunkten der motorischen Ontogenese unter besonderer Beachtung des Grundschulalters. Merkmale des Grundablaufs sportlicher Bewegungen und Schwerpunkte des motorischen Ler­nens werden im Seminar anhand eigener sportlicher Bewegungen( Videoaufzeichnungen) be­sprochen und diskutiert.

-

Grundlagen der Sportpädagogik( 1 SWS)

Mit Blick auf die heutige Grundschule und auf die eingesetzte Neuorientierung des Schulsports werden grundlegende und spezifische sportpädagogische Fragestellungen in systematischer Form bearbeitet. Dabei heben sich als Schwerpunkte die pädagogische Perspektive für den Schulsport sowie die Lehrplan- und Unterrichtstheorie des Sports heraus.

Die Studierenden eignen sich sportbiologische, sportmotorische und sportpädagogische Kennt­nisse als Basis für einen kindorientierten Sportunterricht an. Referat oder schriftlicher Beleg, Klausur

423