D- Sport unterrichten

AM04: Sport differenziert unterrichten

Leistungspunkte/ SWS: 10/7 oder LSIP 1. Fach 4/3 oder 2. Fach 6/4 Veranstaltungsform: Seminare und Übung

Inhalt:

Die Veranstaltungen enthalten folgende Schwerpunkte:

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diagnostische Aufgaben und Tätigkeiten des Lehrers( im Unterricht)

diagnostische Strategien und Methoden

diagnostische Urteilsbildung und Ableitung von Interventionsmaßnahmen, Erfolgskontrolle Gesundheitsförderung durch Sport und präventive Konsequenzen für den differenzierten Sportunterricht Sport mit unterschiedlichen Zielgruppen( z. B. Umgang mit Schülern mit Verhaltensauffälligkeiten, Moti­vationsdefiziten, Aggressionen, mit Migrationhintergrund und mit körperlich und geistig gehandicapten Schülern, weiterhin differenzierte Angebote für übergewichtige Kinder und Jugendliche und differenzierte Bewegungsangebote für Mädchen)

Qualifikationsziele/ Prüfungsmodalitäten:

Die Studierenden erwerben Kompetenz zur Planung, Durchführung und Auswertung von Unterrichtstätigkeiten bei Schülern mit unterschiedlichen Voraussetzungen und können die Inhalte des Sportunterrichts differenzieren. Durch Hospitationen und Teilnahme am außerschulischen Leben erwerben sie pädagogische Erfahrungen. Die Studierenden erhalten Einblick in diagnostische Aufgaben und Tätigkeiten des Lehrers/ der Lehrerin. An kon­kreten Fallbeispielen werden diagnostische Urteile gebildet und entsprechende Interventionsmaßnahmen ab­geleitet.

Bewertung: Zwei Klausuren( 45 Minuten) und eine Lehrprobe( 30 Minuten)

Voraussetzungen:

Bemerkungen:

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