Pflichtveranstaltung im Umfang von 2 SWS,

2. Nachweis über die erfolgreiche Teilnahme an Wahl­pflichtveranstaltungen, davon Seminare im Umfang von P6 SWS, Spezialkurse im Umfang von 1 SWS, Projekte im Umfang von 1 SWS,

3. die Erbringung eines Leistungsnachweises. Dieser kann nach freier Wahl des Studierenden in einem der unter

Anlage

2.2 ausgewiesenen Inhalte im Zusammenhang mit einer besuchten Lehrveranstaltung außer der Vorlesung- erworben werden.

-

4. Nachweis über die erfolgreiche Teilnahme am Hospita­tionspraktikum im Vorschulbereich.

Beispiel für einen möglichen Studienverlauf in Grundschulpädagogik und-didaktik

( vgl. I. 9.)

Lehramt Primarstufe

Studieninhalt

Semesterwochenstunden

Sek I./ P

2. Semester

2./3. Semester

Einführung in die

2 SWS

Grundschulpädagogik

3./4.

4./5.

Sozialisation und Erziehung

2 SWS

Semester

Semester

des Grundschulkindes

Gestaltung eines offenen u. kindorientierten Unterrichts i.d. Grundschule

2 SWS

5./6. Semester

6./7.

Entwicklungs- und Förderdiagnostik

2 SWS

Semester

Vertiefende Studien zu den Studieninhalten

1 SWS

Selbständige Arbeit an einem Thema

1 SWS

Der Teilbereich Entwicklungs- und Förderdiagnostik kann erst nach Absolvierung der Diagnostik innerhalb des Erziehungs­wissenschaftlichen Studiums/ Psychologie belegt werden.

Die über diese Studien hinausgehenden Wahlangebote können in allen Semestern besucht werden.

3.

Deutsch

3.1

Studienziele

daktik. In diesen Bereichen sind folgende Teilgebiete zu studieren:

Ziel des Studiums ist der Erwerb fachwissenschaftlicher und pädagogisch- fachdidaktischer Kenntnisse, die die Studierenden in die Lage versetzen, einen kindorientierten Deutschunterricht zu erteilen, der grundlegende mündliche und schriftliche kommunikative Kompetenzen ausbildet sowie Fähigkeiten des Umgangs mit literarischen Texten entwickelt.

Durch die Verknüpfung fachlicher, fachdidaktischer sowie kognitions- und entwicklungspsychologischer Einsichten im Studium sollen die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer Handlungswissen für die Planung und Gestaltung von Lehrprozessen erwerben, das allgemeine und individuelle Lernvoraussetzungen und Lernprozesse berücksichtigt.

3.2

Studieninhalte

Das Studium des Lernbereiches Deutsch umfaßt die Berei­che Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft und Fachdi­

-

3.2.1

Sprachwissenschaft

Das deutsche Sprachsystem und dessen historische Entwicklung,

Determinanten und Konstituenten des Kommunikati­

onsprozesses,

Beurteilung eigener und fremder Texte,

Methoden zur Aneignung von Wissen, das sich auf nichttraditionelle linguistische Teilgebiete bezieht. Bei der Auswahl der Schwerpunkte werden innerhalb dieser Teilgebiete primarstufenspezifische Inhalte und deren didaktisch- methodische Umsetzung berücksichtigt.

-

3.2.2

Literaturwissenschaft

Interpretation künstlerischer Texte verschiedener Gattungen und Genres,

Umgang mit unterschiedlichen Textsorten,

Überblick zur Literaturgeschichte, dabei Vertiefung ausgewählter Epochen und deren literarischer Werke, Ausgewählte Werke der Kinder- und Jugendliteratur.

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