Visionen einer veränderten Schule
Wissenschaftlicher Beirat legt Analysen und Empfehlungen zu LER vor
Das Unterrichtsfach Lebensgestaltung, Ethik, Religionskunde(LER) ist ein großes Projekt. Zu diesem Schluss kommen die Mitglieder des vom brandenburgischen Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport eingesetzten Wissenschaftlichen Beirates LER(siehe Kasten). Der 1996 nach Abschluss der Modell- und Experimentierphase von LER beauftragte Beirat sollte das im Land Brandenburg schrittweise einzuführende Fach LER begleiten. Es ging darum, die Integration des Faches in den Alltag der Schulentwicklung und des Schullebens zu beobachten und zu beraten. Jetzt veröffentlichte das Gremium Analysen und Empfehlungen.
Nicht schlagen, sondern reden,
sollte das gängige Verhaltensmuster sein.
ie Schwierigkeit bei der Einführung von D LER als Novum in der Bundesrepublik
Deutschland zeigte sich unter anderem darin, dass zahlreiche Aufgaben gleichzeitig zu bewältigen waren beziehungsweise noch zu bewältigen sind. Die Didaktik des Faches musste entwickelt und dessen Organisationsprinzipien entworfen werden. Es geht sowohl um die Reorganisation der Stundentafel wie um die Ausbildung eines neuen Lehrertyps. Völlig neue Unterrichtsmaterialien, Handbücher und Lehrmittel müssen dafür erstellt werden. Erforderlich ist ebenso die Einführung neuer Modalitäten der Leistungsbewertung. Fortbildung und die Einrichtung eines grundständigen Studienganges an der Universität Potsdam sind weitere mit der Einführung des Faches verbundene Konsequenzen. Im Ergebnis der Untersuchungen des Beirates zeigte sich unter anderem, dass es nicht unpro
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Titel
www.uni-potsdam.de/portal/novo1/titel.htm
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