Schwerstbehinderte Menschen stellen bisherige Konzepte von sonderpädagogischer Erziehung und Förderung nicht selten in Frage. Eine klassische Eingliede­rung in Gesellschaft und Beruf kann in der bisherigen Routine nicht erfolgen. Neue sonderpäda­gogische Prioritäten sind zu set­zen, tradierte Positionen zu über­prüfen. Dies gilt sowohl für die sonderpädagogische Praxis als auch für die Theorie und damit verbunden— auch für die Ausbil­dung.

Der vorliegende Band versucht angesichts aktueller Herausforde­rungen die neueren Überlegun­gen zur Lebensgestaltung und Förderung schwerstbehinderter

Menschen darzustellen.

Mit dem Band 12 des Hand­buchs wird auch auf der theo­retisch-wissenschaftlichen Ebe­ne eine Öffnung erreicht, die über Absichtserklärungen hin­aus die Grenzen der Erziehbar­keit infrage stellt und zeigt, daß Menschen, unabhängig vom Schweregrad ihrer Behin­derung, Partner in einem hu­manen Dialog sind.

ogik

NEU im Herbst 91:

Band 12

Pädagogik

bei schwerster Behinderung Herausgegeben von Prof. Andreas Fröhlich ca. 498 S., Groß-Oktav, Leinen i. Schuber,

ca. DM 140,­

ISBN 3-89166-135-5

Aus dem Inhalt: Sonderpädagogische Grundfra­gen—- Förderansätze und prakti­sche Realisierung— Ganzheitliche entwicklungsförderung- Kom­munikationsförderung- Mu­siktherapie— Kooperation im All­tag- Institutionelle organisatori­sche und rechtliche Fragen— Psychologische Aspekte- Medi­zinische und therapeutische Fra­gestellungen

EDITION MARHOLD

IM WISSENSCHAFTSVERLAG VOLKER SPIESS

W-1000 Berlin 30: Postfach 30 46- Tel.: 030/ 216 50 61: Fax: 261 50 64