H.L.W. Angenent+ Fortlaufen von Jugendlichen aus Fürsorgeheimen

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Tabelle 1: Die Faktorstruktur der Erziehung. Wärme und Dominanz

— Meinst Du, daß Du mit den Gruppenerziehern gut reden kannst? ja.73 — Kannst Du mit den Gruppenerziehern offen über Deine Probleme reden? ja.70 — Kannst Du mit den Gruppenerziehern im Vertrauen sprechen, wenn Du Proble­

me hast? ja 69 — Empfindest Du oft Unterstützung der Gruppenerzieher, wenn Du Schwierigkei­

ten oder Spannungen hast? ja 69 — Reden die Gruppenerzieher oft mit Dir? ja 68 — Wenn Du eine wichtige Entscheidung treffen mußt, besprichst Du die dann mit

den Gruppenerziehern? ja 63 — Findest Du, daß die Gruppenerzieher Dich meistens gut verstehen? ja.S8 — Berücksichtigen die Gruppenerzieher oft Deine Ideen? ja 35 — Lassen die Gruppenerzieher oft merken, daß sie an Dir interessiert sind? ja.54 — Fragen die Gruppenerzieher Dich oft nach Deiner Meinung? ja 42 Dominanz — Gibt es oft Sachen, die die Gruppenerzieher Dir nicht gestatten? ja 68 — Sind die Gruppenerzieher oft entrüstet, wenn Du ihnen nicht gehorchst? ja 67 — Sind die Gruppenerzieher oft streng zu Dir? ja 65 — Lassen die Gruppenerzieher Dich oft merken, daß ihnen Dein Verhalten

nicht gefällt? ja 60 — Verlangen die Gruppenerzieher oft von Dir, daß Du ihnen auf der Stelle ge­

horchst? ja.S9 — Sagen die Gruppenerzieher Dir oft, was Du tun sollst? ja.S8 — Lassen die Gruppenerzieher Dich oft merken, daß es sie ärgert, daß Du viel

Freizeit außerhalb des Heimes verbringst? ja.48

— Geben die Gruppenerzieher Dir oft das Gefühl, daß Du ihnen im Wege stehst? ja.45 — Findest Du, daß die Gruppenerzieher Deine Freizeit oft beanspruchen? ja 37 — Wenn Du mal weg warst, solltest Du dann den Gruppenerziehern hinterher

alles erzählen?

Tabelle 2: Die Erziehung in der Familie, Ver­gleich der beiden Gruppen: Fortläufer(F)

und Nicht-Fortläufer(N) t df pP F-N Wärme 3.6238 91 ‚001

F-N Dominanz-4.587 91 ‚001

Tabelle 3: Die Erziehung in der Wohngruppe, Vergleich der verschiedenen Gruppen*

F-N GF-GN F-GF N-GN Wärme—_ ‚000 ‚000 Domi nanz 1.05 ‚001 ‚05 ‚001

* F= Fortläufer, N= Nicht-Fortläufer, GF= Gruppenerzieher über Fortläufer, GN= Grup­penerzieher über Nicht-Fortläufer.

Tabelle 4: Die Erziehung im Elternhaus mit der Erziehung in der Wohngruppe verglichen: die Fortläufer

t df pP Wärme- 2.715 93.01 Dominanz-.072 93_

ja.36

Tabelle S: Die Erziehung im Elternhaus mit der Erziehung in der Wohngruppe verglichen: die Nicht-Fortläufer

t df pP Wärme- 5.763 91 ‚000 Dominanz 2.372 91.05

fern. Die Fortläufer werten ihre Erzie­hung im Elternhaus kälter als die Nicht­Fortläufer. Auch meinen die Fortläufer, daß sie zu Hause dominanter erzogen worden sind. Diese Ergebnissse stimmen mit den Ergebnissen aus Untersuchun­gen über Familienfortläufer überein (Schmidt& Berger 1958; Leventhal 1963; Robey et al. 1964; Stierlin 1973, 1974; Homer 1973).

Hinsichtlich der Erziehung innerhalb der Wohngruppe haben wir nicht nur die Fortläufer mit den Nicht-Fortläufern verglichen, sondern auch, wie wir gese­hen haben, die Gruppenerzieher gebe­ten, ihre eigene Erziehung dieser Jugend­lichen zu bewerten. Wir können auf die­se Weise vier Vergleiche machen. Zu­nächst haben wir wieder die Fortläufer

HEILPÄDAGOGISCHE FORSCHUNG Band XV, Heft 2, 1989

mit den Nicht-Fortläufern verglichen, dann das Erziehungsverhalten der Grup­penerzieher gegenüber den Fortläufern mit ihrem Verhalten gegenüber den Nicht-Fortläufern, und schließlich ha­ben wir die Fortläufer mit den Gruppen­erziehern und die Nicht-Fortläufer mit den Gruppenerziehern verglichen. Die Ergebnisse sind(in p-Werte) in Tabel­le 3 wiedergegeben.

Die Fortläufer erleben die Erziehung in der Wohngruppe nur was die Dominanz betrifft, anders als die Nicht-Fortläufer. Sie meinen viel mehr als die Nicht-Fort­läufer, daß sie in der Wohngruppe domi­nant erzogen werden. Die Gruppenerzie­her bestätigen, daß sie die Fortläufer do­minanter erziehen als die Nicht-Fortläu­fer.

Die übrigen Unterschiede sind Positions­unterschiede. Das heißt, daß alle Jugend­lichen(Fortläufer und Nicht-Fortläufer) die Erziehung graduell anders beurteilen als die Gruppenerzieher. Die Jugendli­chen finden die Erziehung in der Wohn­gruppe kälter und dominanter als die Gruppenerzieher.

Schließlich haben wir die Jugendlichen (Fortläufer und Nicht-Fortläufer) auf mögliche Unterschiede zwischen der Er­ziehung im Elternhaus und der Wohn­gruppe hin verglichen. Die Ergebnisse sind in den Tabellen 4 und 5 wiederge­geben.

Es stellt sich heraus, daß die Fortläufer — was die Dominanz in der Erziehung angeht— keine Unterschiede zwischen ihren Eltern früher daheim und ihren Gruppenerziehern in der Wohngruppe erfahren.

Ein signifikanter Unterschied wird je­doch bei dem Faktor Wärme gefunden: Die Fortläufer finden ihre Erziehung im Elternhaus wärmer(weniger kalt) als die Erziehung in der Wohngruppe. Wir fin­den bei den Nicht-Fortläufern die fol­genden Ergebnisse, die wir in Tabelle 5 wiedergeben.

Es zeigt sich, daß auch die Nicht-Fort­läufer ihre Erziehung im Elternhaus, ver­glichen mit Erziehung in der Wohngrup­pe, als wärmer empfinden. Hinsichtlich der Dominanz unterscheiden sie sich von den Fortläufern. Die Nicht-Fortläu­fer finden, daß sie früher daheim weni­

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