Anne Hildeschmidt und Alfred Sander- Integration behinderter...

Literatur

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Hildeschmidt, A.(1994b). Lehrerinnen- und Lehrerbefragung zu Integra­tionserfahrungen in der Sekundarstufe I. In: Alfred Sander u.a.(Hg.): Schul­reform Integration. Entwicklungen der gemeinsamen Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder und Jugendlicher im Saarland 1990—1993/94 (Saarbrücker Beiträge zur Integrationspädagogik, Bd. 8). St. Ingbert: Röhrig, 95-132

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Merz, K.(1982). Kinder mit Schulschwierigkeiten. Empirische Untersuchungen an Grund- und Sonderschulen. Weinheim: Beltz

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Sander, A.(1982). Schulschwache Kinder in Grundschule oder Sonderschule? Untersuchungen zur unterrichtlichen Effizienz der Lernbehindertenschule. In: A. Reinartz& A. Sander(Hg.): Schulschwache Kinder in der Grundschu­le. Weinheim: Beltz, 121-139

Sander, A.(1993). Aufgabenfeld Sekundarstufe. In: H. Meister& A. Sander, Integrative Förderung behinderter Kinder und Jugendlicher in allgemeinen Schulen— Einführung. Hagen: Fernuniversitt(Kurs-Nr. 4063), 86-90

Sander, A.(1994). Entwicklung der schulischen Integration behinderter Kinder und Jugendlicher im Saarland 1990 bis 1993/94. In: A. Sander u.a.(Hg.):

HEILPÄDAGOGISCHE FORSCHUNG Band XXI, Heft 1, 1995

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