Harald Pühl(Hrsg.)

HANDBUCH DER

486 Seiten, DM 98,­

SUPERVISION 2

ISBN 3-89166-180-0

Das Standardwerk zu diesem Thema liegt jetzt neu vor.

Das Handbuch bietet eine umfassende Orientierung für das immer breiter werden­de Gebiet der Supervision und Beratung von Institutionen und Organisationen. Es zeigt die Möglichkeiten und Grenzen von Supervision und Beratung ebenso pra­xisnah wie die verschiedenen Möglichkeiten der Beratungsmethoden und-arrange­ments. Ein unentbehrlicher Ratgeber für Auftraggeber, Supervisanden, Supervisoren und Organisationsberater— mit 23 neuen Beiträgen von erfahrenen Autoren aus der Bundesrepublik Deutschland, der Schweiz und Österreich.

INHALT

Kapitel I: Beratersuche— Diagnostik— Kon­trakt Rappe-Giesecke: Vom Beratungsan­liegen zur Beratungsvereinbarung— Diagno­se und Setting— Wellendorf: Supervision als Institutionsanalyse und zur Nachfrageanalyse — Ebbecke-Nohlen: Auftrag und Spiel im Inter­aktionsprozeß von Supervision— Kutter: Spie­gelungen und Übertragungen in der Super­vision— Lippenmeier: Sprachverwirrung verstehen Kapitel Il: Supervisions- und Beratungsformen Rappe-Giesecke: Grup­pensupervision und Balintgruppenarbeit— Pühl: Einzel-Supervision im Schnittpunkt von persönlicher und beruflicher Rolle— Kersting/ Krapohl: Team-Supervision— Weigand: Team­supervision: Ein Grenzgang zwischen Super­vision und Organisationsberatung— Wolf: Institutionsanalyse in der Supervision— Wei­gand: Leitungsberatung— Hantschk: Rollen­beratung— Schreyögg: Coaching und seine potentiellen Funktionen— Fengler/Sauer/Sta­wicki: Peer-Group-Supervision— Thiel: Profes­sionelle und kollegiale Supervision— Begrün­dung und Praxis ihrer Kombination Kapitel Ill: Supervision und Beratung in un­terschiedlichen Arbeitsfeldern Deutsch­mann: Psychiatrische Team-Supervision— Stahmer/Brauner: Öffentliche Verwaltung: Über große Pläne und kleine Schritte eine

soziale Institution zu verändern—- Degenharadt:

Möglichkeiten und Grenzen der Supervision

im Allgemeinkrankenhaus— Bauer/Gröning:

Frauensupervision: Solidarität und Konkurrenz feministischer Schwestern— Pühl: Supervision für Lehrer und Schule— Baer: Supervision in der Kindertagesstätte— Wack: Beratung und Supervision in der Erwachsenenbildung— Butzko: Supervision in Wirtschaftsunterneh­men Kapitel IV: Der Supervisor als In­stitution Belardi: Zur geschichtlichen Ent­wicklung: Von der Supervision zur Organisa­tionsberatung— Berker: Externe Supervision— Interne Supervision— Pühl: Der Supervisor als Lehrer und Leiter— Gotthardt-Lorenz:„Or­ganisationssupervision“: Rollen und Interven­tionsfelder— Lazar: W.R. Bions Modell„Con­tainer-Contained“ als eine(psychoanalytische) Leitidee ‚in der Supervision Kapitel V: Ausbildungs-Supervision Pühl: Supervi­sion in der(Fach-) Hochschul-Ausbildung— Cremerius: Kritische Überlegungen zur Super­vision in der institutionalisierten psychoana­Iytischen Ausbildung— Linster/Panagiotopou­los: Supervision in der klientenzentrierten Psychotherapieausbildung— Supervision in der Verhaltenstherapieausbil­dung

Edition Marhold im Wissenschaftsverlag Volker Spiess

Postfach 30 30 46

Tel. 030/216 50 61

HEILPÄDAGOGISCHE FORSCHUNG Band XX, Heft 3, 1994

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Tillmanns:

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