Module des Hauptstudiums

Erwachsenenbildung

Ziel

Inhalt

Voraussetzungen

AM 4 Aufbaumodul/ 10 LP

In dem Modulbereich Erwachsenenbildung werden grundlegende Kenntnisse der The­orien der Erwachsenenbildung und Einblicke in unterschiedliche Handlungsfelder der Erwachsenenbildung vermittelt.

Die in diesem Modulbereich angebotenen Module führen in Theorien der Erwachse­nenbildung ein und beleuchten ihre Rolle als wissenschaftliche Bezugsdisziplin für unterschiedliche Berufsfelder der Erwachsenenpädagogik. Neben theoretischen Vertie­fungen( Theorien zur Weiterbildung und Lebenslangen Lernens; Sozialtheoretische und anthropologische Bedingungen des Lernens im Erwachsenenalter) gilt das Au­genmerk den unterschiedlichen Praxisfeldern der Erwachsenenbildung. Eine vertiefen­de Auseinandersetzung und theoretische Reflexion wird sich vor allem folgenden The­

menbereichen widmen:

Bildungs-/ Programmplanung und institutionelle Entwicklungen

• Lehr-/ Lernforschung in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung

• Lernkulturen und Lehr-/ Lernarrangements in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung

Erfolgreicher Abschluss des Grundstudiums

Mögliche

Prüfungsformen

Klausur, Hausarbeit, mündliche Prüfung

Module des Hauptstudiums

Medienpädagogik

Ziel

Inhalt

Voraussetzungen

Mögliche Prüfungsformen

AM 5 Aufbaumodul/ 10 LP Es werden Kenntnisse in den Teilgebieten Medienpädagogik( insbesondere Medien­wirkung& Mediensozialisation) sowie Mediendidaktik( insbesondere Mediales Lehren & Medienorganisation) vermittelt.

Der Modulbereich Medienpädagogik setzt sich mit der Bedeutung von Medien in allen pädagogischen Handlungsfeldern auseinander. Dazu gehören auch relevante Kontexte wie Familie, Erwerbsarbeit und Freizeit. Immer dann, wenn Medien Funktionen der Information, Persuasion, Unterhaltung, Unterrichtung und des Management überneh­men, erlangen sie für die Sozialisation des Menschen Bedeutung und sind von medien­pädagogischem Interesse. Diese vielfältigen Zusammenhänge beeinflussen den Me­diennutzer in Kognition, Einstellung, Verhalten und Sozialform. Ziel der Ausbildung ist, die Studierenden mit empirischen Befunden zu Medienwirkungen auf individueller und sozialer Ebene vertraut zu machen und in der Konsequenz einen kompetenten Umgang mit diesen Medien für den Einsatz in Lehr- Lern- Szenarien zu vermittelten. Erfolgreicher Abschluss des Grundstudiums

Klausur, Hausarbeit, mündliche Prüfung

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