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Modul 231: Geschichte der deutschen Sprache alle Studiengänge
2 Teile( 4 SWS, 8 LP): je Teil 2 SWS, 4 LP
Grundkurs( 2 LV mit Prüfungsleistung)
Grundkurs 211 empfohlen
Gegenstand des Moduls ist die Geschichte der deutschen Sprache als historische Entwicklung ihrer gesprochenen und geschriebenen Varietäten sowie der sprachlichen Kommunikation im deutschsprachigen Raum, der sich durch Mehrsprachigkeit, Regionalität und Kontakt zu europäischen Nachbarsprachen auszeichnet.
Es soll ein grundlegendes Verständnis sprachlicher Kommunikation als gesellschaftliches Handeln im jeweiligen sozialen, kulturellen und politischen Kontext erarbeitet werden. Der Zeitrahmen reicht von der Gegenwart bis in die Vor- und Frühgeschichte germanischer Sprachen, wobei die Rekonstruktion der jeweiligen kommunikativen Praxis mit ihren medialen und textsortenspezifischen Aspekten durch die Analyse der Formen und Bedingungen sprachsystematischen Wandels ergänzt wird.
je Teil eine prüfungsrelevante Studienleistung: Klausur, Seminararbeit bzw. Referat/ Seminararbeit, Prüfungsgespräch möglich( vgl.§ 21 Abs. 3 der Studienordnung)
Die Modulnote wird aus den beiden Teilnoten gebildet( 8 LP benotet).
keine Anmelde formalitäten
In jedem Semester wird mindestens ein Grundkurs angeboten.
Als Ergänzung bzw. Vertiefung bieten sich vor allem Veranstaltungen aus den Modulbereichen 220 und 240 an.
Fachdidaktik
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Modul 411: Theoretische und praktische Grundlagen der Literaturdidaktik
alle Lehramtsstudiengänge
2 SWS, 4 LP( 1 LV mit Prüfungsleistung)
Seminar und Schulpraktische Studien( SPS)
Grundmodul 121: Textanalyse und Interpretation
Das Grundmodul besteht aus zwei Teilen- Teil A: Seminar, Teil B: Schulpraktischen Studien( SPS). Beide Teile sind in zwei aufeinander folgenden Semestern zu belegen. Das Seminar vermittelt erste theoretische Kenntnisse zur Planung und Gestaltung von Aneignungsprozessen. Die SPS vermitteln erste unterrichtspraktische Einsichten in die Planung, Gestaltung und Auswertung von Aneignungsprozessen unter realen Unterrichtsbedingungen. Jeder Student unterrichtet mindestens eine Stunde, die Vorstellung der Planungsüberlegungen und die Auswertung der Stunde erfolgt in der Gruppe. Voraussetzung für die Teilnahme an den SPS ist der erfolgreiche Abschluss des Seminars.
Im Grundmodul gewinnt der Studierende erste Einsichten in theoretische Grundlagen der Literaturdidaktik als Wissenschaftsgebiet. Dabei erwirbt er Kenntnisse zur Analyse von Ausgangsbedingungen, zur Ableitung, Planung und Begründung von Zielen auf unterschiedlichen Ebenen und zu methodischen Möglichkeiten bei der theoretisch begründeten bedingungsgerechten Auswahl und Anordnung gegenstandsgerechter und schülerorientierter Tätigkeiten. Durch die Arbeit in konkreten Unterrichtssituationen ( SPS) wird auf der Grundlage der erworbenen Kenntnisse die Fähigkeit zum theoriegeleiteten fachdidaktischen Handeln entwickelt. In diesem Zusammenhang lernt der Studierende, sich mit unterschiedlich begründeten fachdidaktischen Theorien und Modellen kritisch auseinander zu setzen. Klausur( Seminar), Seminararbeit( SPS)
Die Modulnote wird aus den beiden Teilnoten gebildet( 4 LP benotet).
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in jedem Semester
Der erfolgreiche Abschluss von Teil A ist Voraussetzung für die Teilnahme am Teil B. Für Teil 2 ist eine Einschreibung notwendig( begrenzte Teilnehmerzahl).
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