B- Bewegung und Spiel lehren und lernen

VM02: Ergänzungssportarten vermitteln

Leistungspunkte/ SWS: 4/4 Veranstaltungsform: Übungen

Inhalt:

Die Veranstaltungen schaffen Basiskenntnisse und integrative Leistungen in Theorie und Praxis ausgewählter Trendsportarten, die für die Ausbildung an Schulen im Sport und in der Freizeit einen besonderen Bildungs­und Erziehungswert besitzen( z.B. Baseball, Golf, Rugby, Tennis, Budo- Kampfsport, Fitness, Tauchen und weitere Sportarten). Fachwissenschaftliche Inhalte und Methoden erhalten eine schulrelevante Brechung. Schwerpunkte der Ausbildung sind:

Entwicklung und Vervollkommnung grundlegender Fähigkeiten zum Erwerb sportartspezifischer Fertig­keiten und zum Erwerb einer entsprechenden Handlungskompetenz in den jeweiligen Sportarten Vermittlung sportartspezifischer Kenntnisse

Schaffung einer differenzierten Demonstrationsfähigkeit als Grundlage einer pädagogisch- didaktischen Handlungskompetenz

Qualifikationsziele/ Prüfungsmodalitäten:

Die Studierenden erwerben die theoretische und praktische Kompetenz in ausgewählten Ergänzungssportarten.

Bewertung: Zwei Klausuren( 45 Minuten) und zwei sportpraktische Prüfungen

Voraussetzungen: BM 04 oder BM 05

Bemerkungen:

C- Sport organisieren

Leistungspunkte/ SWS: 6/4

Veranstaltungsform: Vorlesungen und Seminare

Inhalt:

BM06: Historische und soziologische Modelle des Sports

In den Veranstaltungen werden folgende Schwerpunkte bearbeitet:

Einführung in die sportsoziologische und sporthistorische Perspektive auf den Sport Geschichte des Sports und des Sportunterrichts

Instrumentalisierung des Sports in den beiden deutschen Diktaturen des 20. Jahrhunderts

Sportentwicklungen im Kontext gesellschaftlichen Wandels und Auswirkungen auf die Sportengagements von Kindern und Jugendlichen

sportbezogene Sozialisation im Kindes- und Jugendalter

Sport im Kontext von Freizeitaktivitäten

Sportaktivitäten und Sportinteressen von Kindern und Jugendlichen

Sport- Infrastrukturen

Konsequenzen für die Schulpraxis

Qualifikationsziele/ Prüfungsmodalitäten:

Die Studierenden erwerben grundlegende theoretische Kenntnisse über gesellschaftliche und historische Ent­wicklungen im Sport und deren Auswirkungen auf die Sportengagements von Kindern und Jugendlichen. Sie diskutieren auf der Grundlage aktueller Jugend( sport-) surveys über Trends im Kinder- und Jugendsport und ziehen Konsequenzen für die Schulpraxis.

Bewertung: Eine Klausur( 45 Minuten) und eine Hausarbeiten( 10 Seiten)

Voraussetzungen:

Bemerkungen:

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S-