B- Bewegung und Spiel lehren und lernen
BM04: Spiele vermitteln
Leistungspunkte/ SWS: 7/6
Veranstaltungsform: Seminare und Übungen
Inhalt:
In den Seminaren werden pädagogische, didaktische und methodische Fragestellungen der Zielschuss- und Rückschlagspiele bearbeitet. Exemplarisch wird vermittelt, wie im Sportunterricht unterschiedlicher Schulstufen eine integrative und spielübergreifende Ausbildung erfolgen kann. Gleichzeitig werden aber auch die Besonderheiten und Möglichkeiten der wahlweise angebotenen Sportarten thematisiert.
Die Studenten wählen aus drei Sportarten ein Angebot aus und an diesem Beispiel werden theoretische Fragestellungen und sportpraktische Vermittlungswege erläutert.
In den Sportspielen sollen die Studenten vertiefende Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie theoretisches Wissen erwerben.
Qualifikationsziele/ Prüfungsmodalitäten:
In den Seminaren erwerben die Studenten insbesondere eine fachdidaktische Kompetenz. Sie sollen einzelne didaktische Sequenzen selbstständig vorbereiten und in unterrichtsähnlichen Situationen verwirklichen.
In den Spielsportarten erwerben die Studenten Handlungskompetenzen in der Technik und Taktik des Spiels. Zusätzlich erweitern sie ihre Leistungskompetenz und beherrschen die Spiele auch als Wettspiel.
Bewertung: Zwei Klausuren( 45 Minuten) und zwei sportpraktische Prüfungen
Voraussetzungen:
Bemerkungen:
B- Bewegung und Spiel lehren und lernen
BM05: Technisch- kompositorisch determinierte Sportarten vermitteln
Leistungspunkte/ SWS: 10/8
Veranstaltungsform: Seminare und Übungen
Inhalt:
Die Veranstaltungen schaffen elementare und spezielle Grundlagen in Theorie und Praxis technischkompositorischer Sportarten/ Stoffbereiche. Fachwissenschaftliche spezifische Ziele- Inhalte- Methoden erhalten eine schulrelevante Brechung unter Berücksichtigung integrativer Aspekte.
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Schwerpunkte der Ausbildung sind:
Entwicklung und Vervollkommnung grundlegender psychomotorischer, konditioneller und koordinativer Fähigkeiten zum Erwerb technisch- kompositorischer Fertigkeiten und Handlungskomplexe
Vermittlung von Theorie und Praxis spezifischer Bewegungssysteme( v.a. Gymnastik/ RSG/ Tanz/ Turnen/ Gerätturnen/ Akrobatik)
Schaffung einer differenzierten Demonstrationsfähigkeit als Grundlage pädagogisch- didaktischer Handlungskompetenzen
Vermittlung grundlegender metrischer, rhythmisch- musikalischer, terminologischer und gestalterischer Kenntnisse und ihre choreographisch- kompositorische Anwendung
Qualifikationsziele/ Prüfungsmodalitäten:
Die Studierenden erwerben die theoretische und praktische Kompetenz zur Erarbeitung, Gestaltung und Demonstration von sportart-/ stoffbereichsspezifischer Kombinationen/ Kompositionen und Programmen
Bewertung: Zwei Klausuren( 45 Minuten) und zwei sportpraktische Prüfungen
Voraussetzungen:
Bemerkungen:
Die Abfolge der Veranstaltungen( s. Studienverlaufsplan) ist einzuhalten.
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