Psychologie auf der anderen Seite beschäftigen und die grundlegenden Forschungsfragen auf diesem Gebiet vorstellen, z. B.: Wie internalisieren Lerner das linguistische System einer anderen Sprache? Wie greifen sie darauf zu um zu kommunizieren? Studenten werden dazu geführt, spezifische Model­le und Theorien sowie aktuelle und wiederkehrende Forschungsfragen zu erkennen. Der zweite Teil des Moduls( Übung, 2 SWS) will ein Verständnis für Forschungs- und Analysemethoden entwickeln, indem die Studenten Forschungsaufgaben durchar­beiten. Dieser Teil des Moduls macht die Anwen­dung vorher erworbener Fähigkeiten möglich( z. B. Transkription, grammatische Analyse von Stan­darddaten) und fördert den Erwerb neuer Fertigkei­ten( Nutzung von Erwerbskorpora, Analyse von Lernerdaten).

Abhängig vom Studiengang wird die Übung als Teil des Berufsfeldbezogenen Fachmoduls ange­rechnet.

Qualifikationsziele: Verständnis der Hauptthemen und Forschungsfragen bilingualer und Zweitsprach­erwerbsforschung, Beherrschung von grundlegen­den Terminologien und Konzepten, Entwicklung elementarer Fertigkeiten zur Analyse von einfachen Datensätzen

Prüfungsmodalitäten: für Vorlesung: Prüfung für Übung: Analyseaufgaben

A8lin Bilingualismus

4 LP( 3 SWS), wahlobligatorisch

Veranstaltungstyp: Vorlesung+ Übung Teilnahmevoraussetzungen: G1 Lin; wünschenswert ist 1 Seminar aus A2 Lin- A5Lin

Inhaltsbeschreibung: Dieses Modul soll Studenten in soziale, psycholinguistische und neurolinguisti­sche Forschung einführen, die sich mit Bilingua­lismus beschäftigt. Das Modul ist in zwei Teile gegliedert. Ein Teil( Vorlesung, 1 SWS/ Seminar) ist theorieorientiert. Im Zentrum werden Beschrei­bungen bilingualer Gemeinschaften und deren Co­des stehen, Sprachen, die aus Sprachkontakt entste­hen( Pidgins und Creoles), soziale, linguistische und psychologische Merkmale von Codeswitching und Entlehnung und das bilinguale Individuum. Studenten werden dazu geführt, spezifische Model­le und Theorien sowie aktuelle und wiederkehrende Forschungsfragen zu erkennen. Der zweite Teil des Moduls( Übung, 2 SWS) will ein Verständnis für Forschungs- und Analysemethoden entwickeln, indem die Studenten Forschungsaufgaben replizie­ren. Dieser Teil des Moduls macht die Anwendung vorher erworbener Fähigkeiten möglich( z. B. Transkription, grammatische Analyse von Stan­darddaten) und fördert den Erwerb neuer Fertigkei­ten( Analyse von Codeswitching, Entlehnung). Abhängig vom Studiengang wird die Übung als Teil des Berufsfeldbezogenen Fachmoduls ange­rechnet.

Qualifikationsziele: Verständnis der Hauptthemen und Forschungsfragen auf dem Gebiet des Bilin­

gualismus, Beherrschung von grundlegenden Ter­minologien und Konzepten, Entwicklung elementa­rer Fertigkeiten zur Analyse von einfachen Daten­

sätzen

Prüfungsmodalitäten: für Vorlesung: Prüfung für Übung: Analyseaufgaben

Vertiefungsmodule

V1Lin Forschungsmethoden: beobachten, messen und testen

4 LP( 3 SWS), wahl- obligatorisch

Veranstaltungstyp: Vorlesung oder Seminar+ Übung

Teilnahmevoraussetzungen: 1 Seminar aus AlLin­

A5Lin

Inhaltsbeschreibung: Dieses Modul beschäftigt sich mit Beobachtung, Messung und Tests in der lingu­istischen Forschung. Es soll Studenten in qualitati­ve und quantitative Forschungsmethoden einführen, die in ethnographischer, soziolinguistischer und psycholinguistischer Forschung angewandt werden. Das Modul ist in zwei Teile gegliedert. Ein Teil ( Vorlesung, 1 SWS/ Seminar) ist theorieorientiert. Im Zentrum werden grundlegende Konzepte stehen wie die Formulierung von Forschungsfragen, die Auswahl des richtigen Forschungsparadigmas, Auswahl angemessener Datenerhebungsverfahren, Entwicklung von Fragebögen, Formulieren und Testen von Hypothesen in Experimenten, Einschät­zung der Validität von Schlussfolgerungen, Reliabi­lität von Forschungsverfahren und grundlegende Merkmale von Messungen und Tests. Der zweite Teil des Moduls( Übung, 2 SWS) will durch prakti­sche Übungen ein Verständnis für quantitative Forschungsmethoden entwickeln, einschließlich der Anwendung von Grundlagen deskriptiver Statistik auf Sprachdaten.

Qualifikationsziele: Verständnis grundlegender Merkmale quantitativer und qualitativer Forschung, praktische Erfahrungen in der Nutzung üblicher Techniken zur Datenerhebung und des Testens, ein Verständnis grundlegender Eigenschaften von Ex­perimenten sowie elementare Vertrautheit mit de­skriptiver Statistik, um ethnographische, soziolin­guistische und psycholinguistische Forschung lesen und verstehen zu können.

Prüfungsmodalitäten: für Vorlesung: Prüfung für Übung: Analyseaufgaben

V2Lin Systemlinguistik 3 LP( 2 SWS)

Veranstaltungstyp: Seminar Teilnahmevoraussetzungen:

wahlweise Module A2Lin- A4 Lin( Phonetik/ Phonologie/ Prosodie; Mor­phologie/ Lexikologie/ Syntax; Semantik) Inhaltsbeschreibung: Anhand ausgewählter Frage­stellungen aus den Gebieten Phonetik, Phonologie, Morphologie, Lexikologie, Syntax bzw. Semantik wird in diesem Modul die sprachwissenschaftliche Beschäftigung mit dem Gegenwartsenglischen bzw.

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